枚方市 エレクトーン・ピアノ教室 こえだかミュージックスペース

枚方市駅からバスと徒歩で10分、山之上北町。1回ずつの予約可。子どもから大人まで、基礎から丁寧に学ぶ個人レッスン。障害児者、応相談。

2冊めのテキスト 卒業テスト 小3のKちゃん&Mちゃん 2017.12.13&16

大阪府枚方市の個人レッスンエレクトーン・ピアノ教室「こえだかミュージックスペース」です。

 

「一人で楽譜が読めて」「いい音で弾けて」「思いを表現する」演奏を目指して、

基礎を大切にするレッスンをおこなっています。

無料体験を随時受け付け中です。

無料体験は、通常のレッスン時間帯のほか、月曜15時~16時半の時間(体験レッスン専用時間)にも実施しています。

これらの時間で都合が合わない時は、別途調整しますので、お問合せください。

お問合せ・お申込みは、コチラになります

 

当教室では、テキスト終了ごとに、

「これだけのことを、お勉強したね」

という習得の確認のために、オリジナルの卒業テストをおこなっています。

 

先週、小3のお二人が2冊めのテキストの卒業テストに挑戦されました。

学校もレッスンの曜日も異なる、面識のないお二人。

しかし、このお二人には共通点があります。

 

一つ目は、きょうだいで通っておられること。

Kちゃんは弟さんと。Mちゃんはお姉さんと。

きょうだいさんのテキストの進度が、わりと近いところも同じ。

 

二つ目は、絵がお好きなこと。

Kちゃんは、先日こんな絵をプレゼントしてくれました。


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クリスマスです。

 

Mちゃんは、過去にテキストの1ページに色を塗って、ステキな絵に仕上げてくれたことがあります。
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2冊めのテキストでは、ハ長調(C)、ト長調(G)、ヘ長調(F)の和音が出てきて、

この3つの長調の間での移調(キーを変える)をします。

8分の6拍子のリズムや五線の楽譜読みの基礎もあり、

内容の濃い卒業テストとなります。

 

お二人とも、見事に合格です。

 

Kちゃん


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Mちゃん


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雰囲気も異なるこのお二人。

クリスマス会は残念ながらKちゃんがお休みなのですが、

来春の発表会ではこのお二人のご対面が実現します。

 

それにしても。

当教室の子どもたちは、移調が大好き。

子どもの頃、移調が苦手だったわたしなので

「いちょう、かんたん!」

と言える子どもたちが、うらやましいです。

 

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他教室で数年のご経験をお持ちで、楽譜が読めない、指が動かない、といったお子さまにも来ていただいてます。

何をつまづいたのかを分析して、基礎をしっかり作っていきます

何ごとも、基礎=土台がしっかりしていなければ、積み重ねていくことができないという考えで、レッスンを進めています。

わかりやすくて力がつくための、オリジナルのレッスングッズもたくさん。

 

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勉強してきました!効果的ピアノ指導と実践セミナー第8回 2017.12.12

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12月12日は、毎月受講しているこちらの講座の8回目に行きました。

効果的ピアノ指導と実践セミナー ~生徒が集まるピアノ教室に必要な条件~ 第8回 ベーシックス2

 

今回は、前回に引き続き、バスティンベーシックスの1について。

(当初の予定では、今回とその次でベーシックス2を取り上げる予定でしたが、

ベーシックス1の重要性から、前回と今回で1の解説となりました。)


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前回はセオリーの本を使って、何の課題をどう学んでいくのかという、

ベーシックス1の全体像の解説でした。

 

今回は、その課題をどのような曲で学んでいくのか、

より具体的な解説でした。

 

ベーシックスの1、基本的なことしか載っていません。

しかし、この基本を徹底することが、

このあとの学びの土台となります。

 

講師の森山先生も「徹底」という言葉を、

何度も使っておられました。

急がず、待つときは待って、徹底する。

講師のこだわりが必要だと思いました。

 

このベーシックス1の、さらに前の導入期のパーティーシリーズなんかは、

さらに「徹底」が必要なテキストだといえると思います。

 

基礎を徹底

 

さらに突き詰めていきたいと思いました。

 

さて。会場の近くには、ハードロックカフェがあります。

 
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柱にクリスマスの飾りがぐるぐると!

大きなリースもあります。

クリスマス近し、ですね!!

 

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講座に行ってきました!今井顕先生のペダリング講座 2017.12.11

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12月11日にこちらの講座に行ってきました。

【ピティナ・全国セミナー情報】ピアノのペダリング奏法について -新しいソナタアルバムを活用して-

 

ピアノのペダルのうち、右側にある「ダンパーペダル」。

子どもたちも、このペダルを使うのがとても好き。

しかし、ただ「踏んで、上げて」でいいというものではありません。

 

今井先生、校訂・注解のソナタアルバム。


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ペダル奏法の記号が12種類あります。

ペダルの踏み方・離し方の繊細な世界を伝えようとしたら

こんなに種類が必要になるのですね。

 

この12種類を実際に見てみたい!

子どもたちに、よりわかりやすく伝えるには?

 

そう思っていたところに、この講座。

行くしかありません。

 

会場は、門真市民文化会館ルミエールホール小ホール。


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(鏡張りの建物のため、向かいのマンションが写っています)

 

建物に入ると、クリスマスツリー。


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ベーゼンドルファーのピアノがある会場です。

8月の合同発表会でも使いました。


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ペダル部分をアップで撮影したものが、

ピアノの前の画面に写し出されます。

ありがたいセッティングです。

 

今井先生のお話は、聞きとりやすいお声で、なめらか。

無駄な言葉がなく、整然と組み立てられていて、

頭にスッと入ってきました。

 

ペダルは、ON・OFFではなく、量!

最初にペダルに取り組むときから、

踏みながら、どんな響きになっているのかを聴く。

この「聴く」が大切。

 

ピアノには個体差がありますから、

「どれだけ踏むと望む響きになるのか」が違います。

演奏場所によっても違ってきます。

それゆえ、足をどれだけ下げればよいかで覚えてしまうと、うまくいきません。

 

「響きを聴きとる」

ペダルを使う前から、取り入れていくことで

響きをとらえられるようになることを

レッスンの課題に入れようと思いました。

 

講座中にもちろん、今井先生は演奏をされたのですが、

これもまた、当たり前ですがステキな演奏で。

久しぶりにソナタを弾いてみたくなりました。

 

終了後は、サイン会。


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時間があったら並んだのですが。残念。

今井先生の講座、またお聞きしてみたいです。

今回は、とても勉強になりました!

 

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お母さま手作りのレッスングッズで、いい手の形

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演奏時の大切な基本、「いい手の形」。

普段の生活での手指の使い方とは、ちょっと

異なるため、

トレーニングが必要になります。

 

お子さんによっては、わかりやすいアプローチが

他にもあるときもあります。

 

小1のSちゃんには、手の中に

かわいい動物の人形を入れてもらったところ、

分かりやすかったようでした。


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押し潰さないように気をつけます。

 

翌週のレッスンにSちゃんは、ピンクのフェルトでできた

小さなクッションのような、かわいいものを持ってきていました。

 

手の中に入れる動物さんの代わりとして

お母さまが手作りされたのだそうです。

お忙しいはずなのに、手作りだなんて。

ありがとうございます!

 

さっそく使ってもらったら

 
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効果あり!

 

Sちゃんも気に入っているそうです。

お母さまのお気持ちが詰まったレッスングッズ。

いい手のかたちの練習が進みますね!

 

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レッスングッズ あかとあお

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赤と青は、最初のレッスンで使う、大切なレッスングッズです。

赤と青を使って、みぎて・ひだりてをお勉強します。

赤と青の色違いのものがあると、

どうしても欲しくなってしまいます。

 

先日、近所の100均で、見つけてしまいました。


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かわいい!

 

 

思わず


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2組買ってしまいました。

 

中に手をいれてもらったり、

赤上げて!青上げて!とか、

あるいはマペットみたいなこともできるかな。

いろいろと遊べそうです。

楽しいレッスンの妄想が、膨らんでいます。

 

おまけ

テキストの絵に、さらに絵を加えて

楽しいおたんじょうび会に!


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どんどんイメージをふくらませたのですね。

ステキです!!

テキストとこんな風に関わってくれるのも、うれしいです。

 

今日は土曜日。

朝から16人のレッスンを予定しています。

みんなに会えるのが楽しみです。

最後の時間まで、集中して臨みますね。

 

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年中さんから絵のプレゼント

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子どもたちから、絵のプレゼントをよくいただきます。

 

そこには、子どもたちの思いが表現されていて、

いつも理屈抜きに心を動かされてしまいます。

すごーっ!

うぉーっ!

わーっ!

と、言葉にならないものがわきあがってきます(笑)

「ほめる」なんてものも、「じょうずかどうか」なんて価値観も超越してしまいます。

 

11月末に、年中さんからいただいた絵。

初の立体構造!絵本のようになっています。


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 自分で絵本を作ろうと思うこと、作れてしまうことが、すごいなぁ。

 

 
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見開きの左側は、ご本人。

頭、胴体、手、足があります。

雨が降っていて、手には傘。

地面があらわれ、お日さまもあります。

この「地面」「お日さま」が書けるようななるまでには、

いくつかの段階を経てきます。

ここまで成長したんだなぁ。

 

右側には「こえだかせんせい」と書いてあります。

いろんな文字が書けるんですね。

「た」は、鏡文字。この時期にあらわれます。

そして、太い幹の木には果物が。

ぶどう、もも、バナナ。

先生の足は、一本線ではなく幅が。

線の足を卒業しつつあるんだなぁ。

 

もう1ページには


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上がご本人。下が先生です。

かわいい文字で

 

だいすきだよ

いつもありがとう 

 

 

こちらこそ、いつも先生につきあってくれて、ありがとう!

いつも、だいすきです! 

 

(お子さんのお名前の部分は画像を加工しています)

 

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体験レッスン~わかるかな?基礎の確認

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11月が終わりましたね。

11月は、3人のお子さまと大人の方がお一人、

当教室でのレッスン開始を決めてくださいました。

新しいお仲間が増えて、またにぎやかになりました。

 

突然ですが、こちらの鍵盤の絵。


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7つの白い鍵盤の音の名前、左から順番にわかるでしょうか?

ど・れ・み・ふぁ・そ・ら・し

ですね!

 

では、こちらの鍵盤だと、いかがでしょうか?

白い鍵盤は左から順に何の音でしょうか?


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当教室では、ピアノやエレクトーンのレッスンを、1~2年ほど経験されたお子さまが、

体験レッスンにいらっしゃることが、よくあります。

年齢は、小学1年生前後といったところでしょうか。

 

体験レッスンでは、どれくらい学んでこられたか、習得度を確認して、

レッスンを開始された場合の内容をご提示させていただきます。

 

先程の写真。

1枚目は簡単に答えられるものの、

2枚目はわからないというケースが続きました。

しかも、一人や二人ではないのです。

1~2年の経験があるのに、なぜこんなことに?

 

決してお子さまが悪いのではありません。

よくある勘違いです。

だから、このことで

「うちの子、向いてない」なんて結論は出さないでください。

そうお願いしています。

 

なぜわからなくなってしまったか。

その原因はいくつか考えられます。

ご入会後のレッスンでは、

こういった基礎の不完全な点を丁寧に埋めながら、

土台作りをおこなっていきます。

 

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